U sklopu kontinuirane brige za dobrobit i mentalno zdravlje učenika, u našoj je školi održan ciklus edukativnih predavanja posvećenih upoznavanju s relevantnim udrugama i institucijama kojima se mladi mogu obratiti u trenucima potrebe za podrškom. Predavanja su realizirana tijekom sati razredne zajednice, a vodila ih je profesorica filozofije, logike i etike u suradnji s razrednicima, s jasnim ciljem – osnažiti učenike da prepoznaju važnost traženja pomoći te im konkretno pokazati gdje i kako to mogu učiniti.
Tijekom predavanja učenici su detaljno upoznati s radom organizacija poput Hrabrog telefona, platforme Help4U, Red Buttona te Centra za zdravlje mladih. Svaka je od navedenih inicijativa predstavljena kroz praktičan i njima blizak pristup: zajedno smo prolazili njihove mrežne stranice, analizirali mogućnosti koje nude te razgovarali o konkretnim situacijama u kojima se učenici mogu obratiti za pomoć. Poseban naglasak stavljen je na to tko se nalazi „s druge strane“ – stručne osobe poput psihologa, savjetnika i educiranih volontera – kako bi se smanjila eventualna nelagoda i neizvjesnost vezana uz prvi kontakt.
Učenici su imali priliku saznati o širokom spektru tema o kojima mogu razgovarati – od problema u školi, odnosa s vršnjacima i obitelji, do osjećaja anksioznosti, usamljenosti ili preopterećenosti. Kroz otvoreni dijalog nastojali smo razbiti predrasude vezane uz traženje pomoći i naglasiti da je to čin odgovornosti i brige o sebi, a ne znak slabosti.
Završni dio sata bio je osmišljen u interaktivnom i motivirajućem tonu kroz Kahoot kviz, koji je učenicima omogućio da na zabavan način ponove ključne informacije. No, njegova dublja poruka bila je jasna i snažna – nije presudno gdje ili na koji način tražimo pomoć, već da se na taj korak odvažimo. Time se dodatno učvrstila ideja da je svaki oblik podrške vrijedan i dostupan.
Ova inicijativa predstavlja važan korak u stvaranju sigurnog i podržavajućeg školskog okruženja u kojem se mentalno zdravlje prepoznaje kao prioritet.
Kroz ovakve aktivnosti škola aktivno radi na razvijanju kulture otvorenosti, povjerenja i međusobne podrške, potičući učenike da budu svjesni vlastitih potreba, ali i dostupnih resursa koji im mogu pomoći da se s izazovima nose na zdrav i konstruktivan način.
